Lednový badatelský kroužek začal přinesením krabice s něčím novým… Děti měly zjistit, co se v ní vlastně ukrývá a k čemu to slouží. Nápis Hydroponic Botany jim vůbec nic neříkal. Po rozbalení krabice našly obří zkumavky, nějaké tyčinky a stojánky. Návod k použití byl pouze v angličtině. Nezbývalo, než dát hlavy dohromady, přibrat na pomoc anglicko-český slovník a začít překládat. Nakonec děti zjistily, že sada slouží k pěstování rostlin ve vodě.
Neváhali jsme a dali naklíčit obří fazole do vlhkého ubrousku. Po týdnu v teple a vlhku fazole krásně vyklíčily. Fazolím jsme potom poskytli různé podmínky pro jejich růst. V první zkumavce byla pouze voda, ve druhé štěrk a třetí jsme naplnili zeminou. Ve všech případech jsme umístili fazole do plastového síta nad obsah zkumavek. Měli jsme ještě dvě narcisové cibulky, které jsme také vložili do zkumavky nad vodní hladinu. Všem jsme přilepšili troškou žížalího čaje (který děti nechtěly ani ochutnat :-)). Poté už jsme jen pozorovali a srovnávali.
Po třech týdnech od rozbalení krabice můžeme pozorovat bohatý kořenový systém i zelené rostliny vysoké téměř tři čtvrtě metru. Všechny rostliny jsou krásné, nejméně však, paradoxně, prospívá ta, která má kořeny v zemině. To nás velmi překvapilo. Uvidíme, jak se našim fazolím bude dál dařit. A co narcisy? To pro nás bylo velké zklamání. Ty stále spí – ať děláme, co děláme.
A že rostliny potřebují ke svému růstu i vzduch, trošku jsme se podívali na ten vzduch. Pozorovali jsme, jak se v misce s vodou při spalování kyslíku v obrácené sklenici na místo kyslíku nasává voda. Divili jsme se, proč je papírová kulička v převrácené sklenici, kterou celou ponoříme do vody, stále suchá. Ještě více jsme se divili, proč se nezvedne pravítko ani papír na pravítku (na okraji stolu), když do pravítka plácneme. Že by byl vzduch tak těžký a tlačil na papír? Tak tomu se ještě budeme muset podívat na zoubek.
Můžete se podívat, jak nám to šlo: https://skolarudna.cz/galerie/